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红色经典：毛泽东的五七指示 |
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文/林汉波 来源：新浪博客 2017年05月07日 繁星读书网整理编校
1966年5月7日，毛泽东给林彪写了一封信，这封信后来被称为“五·七指示”。其全文如下：
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林彪同志：
你在五月六日寄来总后勤部的报告，收到了，我看这个计划是很好的。是否可以将这个报告发到各军区，请他们召集军、师两级干部在一起讨论一下，以其意见上告军委，然后报告中央取得同意，再向全军做出适当指的示。请你酌定。只要在没有发生世界大战的条件下，军队应该是一个大学校，即使在第三次世界大战的条件下，很可能也成为一个这样的大学校，除打仗以外，还可做各种工作，第二次世界大战的八年中，各个抗日根据地，我们不是这样做了吗？这个大学校，学政治、学军事、学文化。又能从事农副业生产。又能创办一些中小工厂，生产自己需要的若干产品和与国家等价交换的产品。又能从事群众工作，参加工厂农村的社教四清运动，四清完了，随时都有群众工作可以做，使军民永远打成一片。又要随时参加批判资产阶级的文化革命斗争。这样，军学、军农、军工、军民这几项都可以兼起来。但要调配适当，要有主有从，农、工、民三项，一个部队只能兼一项或两项，不能同时都兼起来。这样，几百万军队所起的作用就是很大的了。
同样，工人也是这样，以工为主，也要兼学军事、政治、文化，也要搞四清，也要参加批判资产阶级。在有条件的地方，也要从事农副业生产，例如大庆油田那样。
农民以农为主（包括林、牧、副、渔），也要兼学军事、政治、文化，在有条件的时候也要由集体办些小工厂，也要批判资产阶级。
学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。
商业、服务行业、党政机关工作人员，凡有条件的，也要这样做。
以上所说，已经不是什么新鲜意见、创造发明；多年以来，很多人已经是这样做了，不过还没有普及。至于军队，已经这样做了几十年，不过现在更要有所发展罢了。
毛泽东 1966年5月7日
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关于这段历史，后来被妖魔化得太多，说学生在当年只顾着去农村、去工厂，丢荒了学业，浪费了时间，所以是被毁掉了的、没文化的一代。
作为在毛泽东时代开始上学的过来人，我个人认为，这些说法要么是恶意诋毁，要么不知真相，与历史事实明显不符。
毛泽东时代非常反对从书本到书本，从学校到学校，教学严重脱离实际，学生靠死记硬背考试过关，学不到真正的文化科学知识。所以，从小学三年级开始，我们就每年一次，每次为期大约一个月，要么到工厂，要么到本校在农村的分校，一边学工、学农，一边读书。在体育课，我们还要学军，练投手榴弹、拼刺刀、匍匐前进躲避铁丝网。有段时间，还要练武，学习拳法的基本动作，练习长途行军，从广州市区步行到近百公里外的从化。用当时的话，叫德智体全面发展，不像现在的学生，娇嫩脆弱得像颗豆芽。
毛泽东时代讲求知识分子劳动化，劳动人民知识化，讲求学以致用，教学与实践相结合，不但要学习知识，还要巩固知识，将课堂上学到的知识运用到实践，以便真正理解。比如化学课，就要求我们每个学生交出一件与化学相关的作品。记得我当时是到化工店买了点纯碱，再去买石灰，经化学反应而制成烧碱，然后添加猪油一起熬煮，倒进简易的小纸盒里，冷却后变成肥皂上交。再如物理课，老师要求我们参考课本，自己设计电路，自己用复合小铜版制作成线路板，自己根据自己的设计去购买电子元器件，自己在线路板上焊接，最终调试变成一台半导体收音机，上交作为作业。
非常感谢毛泽东，感谢他的“五·七指示”，把我们培养成不光有书本知识，还有实践经验的一代人。不怕大家笑话，我大学学的是文科，现在从事家电业；有媒体报道，说我是什么广东家电业专家。其实我的基础，来自高中阶段的物理课。
去年我回到当年下乡的农场，跟当年的老支书谈起我们这代人。他说我们这一代的高中生，比现在的大学生文化水平高多了。或许他说得有点绝对，但起码可以说明，我们并非被毁掉的、没有文化的一代。
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